评比指标

分值

评比要素

课程内容

设计

40

课程内容设计详实，包括授课计划、选用教材、参考书目等，充分考虑学生、教师和不同用户的学习需求，有明确的课程标准和教学目标要求；提供“教、学、做”一体化的网络课程资源、教案、演示课件、实验实训指导、重点难点指导、习题、参考资料、案例库/专题讲座库/素材资源库、演示/虚拟/仿真实验实训、录像及其他辅助学习的资源，表现形式多样。

界面设计

25

课程网站导航清晰，设计合理，便于查找；栏目设置科学、合理、清晰；网页布局合理，画面美观，体现课程特色；文本、图形、音频、视频等材料符合技术规范，质量高，能自适应显示终端分辨率，无语法错误，无排版格式错误；链接设置明显，准确，无无效链接。

交互性

25

学习过程体现师生交互与人机交互的特点。能在线完成练习、作业和综合测验，客观题能实现自动批改；并有统计显示交互内容。有专门的疑难解答板块设计，有足够的学生参与，学生的提问能得到及时的回答，更新频率较高。

特色与

创新

10

能够根据课程特点进行创新性的教学设计，如工学结合、双语教学、课程论坛、服务社区等，能体现资源共建和学习者对资源贡献的评价。体现开放性、实践性、职业性，职教特色明显。原创性资源比例较高。